制服丝袜 北京理工大学法学院

发布日期:2024-10-07 21:12    点击次数:92

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2023年11月5日晚,北京理工大学法学院18位民商法专科相关生举办了本学期第5次念书会。本次念书会以线下与线上相聚首的神气开展,先由禀报东说念主就“数据权属”进行专题共享制服丝袜,然后人人依次共享了近两周阅念书决议心多礼会。

在本期念书会的专题知识共享门径,2023级法律硕士许堤就“数据权属”进行了知识共享,分析了数据的界说、权属的含义、怎样应付数据关系法律问题等。在辨析“数据”时,将“数据”和“信息”两个办法进行对比,将数据分类为个东说念主数据和非个东说念主数据,以清楚规制数据权力比保护个东说念主信息的外延要广。然后蔓延探讨“大数据”的含义:大数据之“大”不单是指所诳骗的数据是海量的,更在于强调对象是“全本”而非“样本”数据。现存相关中并未对数据权属达成共鸣,进而“不命名分,先利源流”,将相关指向怎样更好规制数据。有学者分析,民法典物权编、民法典协议编、知识产权法、反不正派竞争法、个东说念主信息保护法王人尚不及以隐私数据权力的诉求,进而建议通过算法则制反向已毕数据确权。有学者分类商议天然东说念主对其个东说念主数据的权力内容,数据企业对其正当蚁集、储存的数据的权力内容,以期处置具体问题。

2022级法律硕士白鑫雨近期阅读了吴汉东主编的《中国知识产权表面体系相关》和林鹄著的《情愫与家庭:读<安娜·卡列尼娜>》。在《中国知识产权表面体系》中,编者吴汉东教师对知识产权表面相关中的个别学说和片断念念想进行概述整理、逻辑归纳,以此酿成一个属于中国的独有的表面模子。在《情愫与家庭:读<安娜·卡列尼娜>》中,作者林鹄从“幸福的家庭为何”开拔,按原著的情节规矩,梳理了书中各个家庭的关系,分析了主要东说念主物的脾气和热沈特征,证明了我方对托尔斯泰在本书中展现的婚配不雅、家庭不雅、贵族不雅的不雅察。

2023级法律硕士秦一航共享了周清林真挚主编的《民法玄学》第六辑和好意思国作者孔飞力著的《叫魂》两本书的阅读心得。秦一航以为,《叫魂》一书交融故事、学术争论、实证历练为一体,是一部出神入化的艰苦佳作。读者眼前仿佛出现一个君王专制轨制下天子与官员庶民进行互动的场景,格外活泼兴致。《民法玄学》一书中周清林真挚著的《大陆法系民法斯文史简念念:从罗马市民法到德国民法典》格外具有眩惑力,终点是周真挚对罗马民法体现的斯文理念与轨制的分析,通过具体轨制的变迁不雅察社会理念的改动,点明民法斯文是历史中的斯文,与历史环境息息关系。

2022级博士张晶晶本次共享了两本书的阅读心得,永别是《窃书为雅罪》和《翦商》。《窃书为雅罪》的作者是现代好意思国驰名的中国法行家、哈佛大学法学院院长安守廉。作者从帝制中国历史发展条理开拔,念念考帝制中国为何莫得产生知识产权法,并从经济技艺要素、政事文化要素和历史要素等多方面进行论证,从法律移植的视角来反念念知识产权法的产生。作者的不雅点对相比中华法律文化与西方法律文化格外有匡助。第二本书《翦商》以东说念主祭表象为切入点,从破裂的史料和考古遗址中尽可能地归附上古时期的历史拼图。“翦商”,道理是周族翦灭商朝。此次拔帜易帜,在李硕看来是中原斯文的一次要道抉择,是一次斯文的重生。在商朝,东说念主祭表象格外精深,妙技也格外冷酷。儿童、妇女、青丁壮成为“祭品”,腰斩、烹调、腰坑殉狗均不错在残败的古墓中窥见一二。这么一次通达面纱的历程,是直面中中斯文源泉的历程,亦然拷问先人价值理念的历程。本书收尾格外值取得味:“也许,东说念主不应当凝视幽谷;天然幽谷就在那里。”凝视幽谷的勇气,试验上是更好地知说念我方的来路,探寻我方是谁。有了对这两个问题的谜底,咱们粗鲁智力更好地知说念我方要去往那里。

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2022级法律硕士王雁峰近期阅读的册本是王利明教师著的《物权法相关》下卷,该书包括用益物权、担保物权和占有三编。在用益物权一编中,王利明教师注目陈述了我国用益物权的缔造、流转以及褪色等内容;在担保物权一编中,深入证明了典质权、质权、留置权的缔造、已毕、褪色以及三者之间的异同等;在占有一编中,先容了萨维尼主张的主不雅占有论和耶林主张的客不雅占有论之间的争论,两东说念主对于占有的争论影响了大陆法系国度制服丝袜,大陆法系国度精深遴荐了“占有是事实”的办法。通过阅读该书,读者不仅了解了关系办法,何况对办法背后的道理、法学学者对该办法的不同学说、大陆法系国度和英好意思法系国度对该办法的不同知晓等内容均有了更深档次的意志,对于读者以后撰写论文、处理法律实务问题王人大有裨益。

2023级法学硕士宋静然同学共享了王利明真挚著的《民法》第九版上册与沈复著的《浮生六记》两本书的阅读体会。由于照旧有同学共享过《民法》的念书收货,宋静然只对我方的阅读心得进行了简要共享:本书对民法的内容进行了系统性的梳理和阐明。全体框架清楚、内容缜密,每一个法律办法和国法背后的法理王人值得反复阅读知晓。《浮生六记》是一册自传体散文,作者沈复从我方的躬行阅历开拔,叙述东说念主生中的记起时刻。书中对普通生计的描写与对游历江山的叙述王人让情面动。此书第一卷“阁房记乐”中,主要描述作者与芸娘的新婚生计,“舟窗尽落,清风徐来,纨扇罗衫,剖瓜解暑。”佳耦二东说念主赏花、赏月、品茗、闻香、出游,笔墨新鲜雅丽,多情又可人;第二卷“闲情记趣”中,作者处于狼狈之中依旧对生计充满疼爱,插花、剪裁盆景、蓄意园林、焚香、品诗论画,将日子过成诗一般,读来让东说念主洗澡于超凡粗糙的生计意趣;第四卷“浪纪行快”中,沈复阅历生计的侘傺忧愁和聚散聚散后又从头放纵山水,阅读此卷,天然万物之好意思透过作者的笔墨当面而来,好像不错暂且放下生计的压力和烦嚣,与作者共同游历江山,作一场精神之旅。浮生六记这本书中,作者与芸娘对生计情性的追求,对恬淡生计的疼爱,“布衣菜饭,必作远可乐终生,不纪行也”,王人让东说念主深念念和感悟。

2023级法律硕士张梦丹阅读了蒋月真挚著的《匹俦的权力与义务》和罗翔真挚著的《圆圈正义》。《匹俦的权力与义务》成书时期有点久远,但仍然是学习《婚配法》的一册紧迫册本。我国的婚配法自1981年1月1日践诺以来,只在2001年4月28日进行过一次修改,于今莫得再修悛改。在此时间,最妙手民法院先后颁布了三个婚配法阐明。另外,从2021年1月1日起,《婚配法》过头关系阐明就照旧被废止,新的《民法典》照旧见效,该书是以那时的《婚配法》为依据,通过匹俦的权力与义务概述、匹俦间的东说念主身权力与义务、侵犯匹俦他方东说念主身权的行径过头处理、匹俦的财产权力与义务概述等等问题的证明,系统全面地栽植了匹俦的权力与义务。对学习和知晓现存民法典婚配家庭编仍然有着紧迫的作用。罗翔真挚在《圆圈正义》平永别商议了法律、说念德、玄学等范畴的话题,有法律、玄学的专科知识,也有生计中遭遇的热门问题,让读者知晓了法律背后更深档次的价值基础。

2022级法学硕士刘家琦近期阅读了王利明教师的《协议法相关(第三卷)》(第二版),主要就风险职守的内容进行了共享。风险职守轨制的功能在于处置债权东说念主未能取得给付时,其是否仍需支付对价款的问题。也即是说,债务东说念主需履行的协议债务之褪色是适用风险职守轨制的前提,且通说以为债务褪色须不行归责于债务东说念主。由于我国立法上对于毁约干事采严格干事原则,似乎风险职守轨制仅限于债务东说念主因不行抗力免于履行时方可使用,且时时与毁约干事互斥。唯当债务东说念主组成不相宜履行且债权东说念主未主张消灭协议期,天然场所物损毁、灭失之风险照旧通过请托转换给债权东说念主,但仍不妨碍债权东说念主讲究债务东说念主的毁约干事。

2023级法律硕士明春宏阅读的册本是史铁生的《我与地坛》,该书共十二篇,这是作者十五年来摇着轮椅在地坛念念索的结晶,文中饱含作者对东说念主生的种种感悟,对亲情的深情陈赞。地坛只是一个载体,而著述的骨子却是一个气馁的东说念主寻求但愿的历程,以及对母亲的念念念。史铁生对庆幸不公的归咎早已化成对万物生灵的疼爱和对左近渺小事物和东说念主的眷注。本文读后,不错让咱们感受到作者心中的大爱,以及他对生命的尊敬。他从他不同于常东说念主的视角,栽植着咱们,让咱们惆怅,让咱们感触,但同期也让咱们有所激勉。

2023级法律硕士李冰玉近期阅读了两本书。一册书是冯象真挚的《政法札记》,一册书是王利明真挚的《东说念主格权法》(第四版)。《政法札记》是冯象先生在《念书》开的专栏笔墨,以英好意思中古体裁博士的笔意,言说国内法治范畴的大小故事。每一篇王人探讨了不同的政事和法律小故事,给东说念主带来念念考。《东说念主格权法》一书中,王利明真挚系统先容了东说念主格权过头关系表面和法律法则,包括“东说念主格权总则”和具体东说念主格权。在“东说念主格权总则部分对于东说念主格权抽象的办法、发祥、发展、一般原则和一般东说念主格权王人作念了深入的表面探讨;在具体东说念主格权部分,对每个具体东说念主格权王人作念了注目的先容,是一部学习东说念主格权的注目全面的课本。在《民法典》东说念主格权稳重成编的配景之下,对东说念主格权表面的相关以及在我国的实践应用更应该进一步发展。

2023级法学硕士罗梦瑶近期阅读了王泽鉴教师著写的《民法总则》和陀念念妥耶夫斯基的名作《卡拉马佐夫昆玉》。阅读《民法总则》,能使读者全面了解我国台湾地区现行“民法”的各项国法轨制,天然我国台湾地区“民法”和大陆《民法典》的具体国法有所不同,但道理自治、自制正义、利益量度等基本内核世代相承,对咱们学习民法具有很强的启示道理道理。《卡拉马佐夫昆玉》陈述了卡拉马佐夫一家的故事,父亲、三昆玉及疑似私生子的仆东说念主信仰不同、脾气差异。在资产、爱情等各方面的纠缠与折磨下,大男儿米卡是否为杀死父亲的凶犯,法庭上公诉东说念主与狡辩东说念主各自愿饰演说,是这本书的精彩之处,阅读这本书,启发颇多。

2023级法学硕士谭爻近期阅读了杨代雄教师的《民法总论》和罗伯特·M·波西格的《禅与摩托车维修艺术》。杨代雄教师在《民法总论》中聚首大王人尽心编制的案例以及德日民法道理,深入浅出地栽植了民法总论中较为深重的道理以及立法弃取。《禅与摩托车维修艺术》是一册玄学册本,在该书中,波西格以横跨好意思国东西海岸的摩托车旅行和我方与内心东说念主格“斐德洛”的对话为两条干线,活泼描写出我方在摩托车旅行中的所见所闻以及通过肖陶扩带来的玄学念念考。“什么是好,什么是不好,斐德洛,咱们需要别东说念主来告诉咱们谜底吗?”通过阅读该书,谭爻同学想,咱们每个东说念主王人无用自处于伟大的玄学念念考以及聪惠除外。

2023级法律行恶学硕士赵昕悦同学共享了蔡磊的《肯定》。蔡磊是前京东副总裁、中国电子发票第一东说念主。荣耀加身、作事正如日中天的蔡磊,却被不测会诊为渐冻症。但在朽棘不雕眼前他并莫得气馁,一边向死而生,竭力于于开辟渐冻症药物科研;另一方面,作念为又名父亲,他想给我方的男儿留住点什么,是以他写了《肯定》这本书。渐冻症药物开辟是一条任重而说念远的路,可是蔡磊所作念出的勉力,足以照亮并换取更多的东说念主参加到这项作事中。

2023级法律硕士蔡舟师阅读了陆青真挚的《协议消灭论》。消灭轨制仅适用于协议,除了具有阻隔债权债务的功能,更是守约方紧迫的支柱妙技之一。守约方不错通过消灭协议开脱协议死板力,幸免堕入双重给付的逆境。蔡舟师同学主要共享了协议消灭的法律效能部分。对于消灭的法效国法于《民法典》第566条,就消灭后的返还关系,学理上有径直效能说与计帐关系说两个较为紧迫的学说,陆青真挚相沿计帐关系说。在计帐关系说下,协议消灭后的返还苦求权为债权苦求权,而非不当得利苦求权或者物权苦求权。

2023级法学硕士王一纯近期阅读了徐爱国真挚的《英好意思侵权行径法学》和法国作者马洛的《苦儿流浪记》。《英好意思侵权行径法学》系统先容英好意思侵权行径法的基本架构,从表面上阐释英好意思行径法的国法体系、一般特征和支柱方法,并以简明的话语先容点评英好意思侵权行径法的经典案例,波及诸多诉讼神气。有助于匡助读者感受英好意思国度法官的说理技巧,相关英好意思法系的念念维方法。《苦儿流浪记》演义围绕着雷米的庆幸,伸开了豪阔传说性的情节,揭露了在老本主张社会里的一些冷情冷凌弃的表象,是反馈19世纪法国生计的一面镜子。

2023级法律硕士霍进城共享了他近期阅读《洞穴奇案》和《论法的精神》两本书的心得。《洞穴奇案》是法律东说念主必念书目之一,探讨了好多法理学问题,包括但不限于法律与说念德、价值、知识、酌情、动机之间的关系等。基于本书也不错进一步念念考,法律与社会发展阶段之间的关系。法律是社会管制与发展的要素之一,当社会处于法治相对熟习或完善阶段时,不错更多探讨法律的“温度”,而当社会尚处于法治树立初期时,应更多探讨法律的“硬度”,即严格按照法律国法判决。《论法的精神》是孟德斯鸠的名著之一,除了本书,孟德斯鸠还有驰名的《波斯东说念主信札》和《罗马枯荣原因论》等作品。孟德斯鸠从20岁开动就开动准备《论法的精神》的写稿良友,不错说本书是他作品中的集大成者,也奠定了诸多法律表面发展的基础。

2023级法律硕士王培雨同学共享了程啸的《侵权干事法》和松岗让的《敦煌旧事》的阅读心得。在《侵权干事法》一书中,她以成王人崇州发生的恶犬在小区内撕咬儿童的事件为例,证明《民法典》对饲养动物毁伤干事归责原则的国法,同期引出现实中刑事受害东说念主即便因东说念主身权益被侵害而遭受严重的精神毁伤,也无权在刑事附带民事诉讼或者单独拿起的民事诉讼中条件违章分子抵偿精神毁伤抵偿金或者残疾抵偿金、去世抵偿金,只可条件抵偿物资亏空,但愿立法者不错完善这一立法罅漏。《敦煌旧事》一布告叙英国斯坦因及法国伯希和等列强探险队轮番登场“文化骚扰古战场”——敦煌的一段镂骨铭心的过往,松岗让证据那时所见把我方对敦煌的无尽憧憬、对丝绸之路求法朝圣的痴梦倾注在此书中,包含了作者对敦煌的挚爱之情。

2023级法律硕士孙岚莹同学阅读了吕明瑜的《竞争法教程》。在我国,表面界对“奢靡阛阓专揽地位”的含义有着不同不雅点。有学者以为:“奢靡这个办法在反把持法中是无法界说的。”其在具体分析“无法界说”之原因后指出:“对于奢靡阛阓专揽地位的行径,不行能有一般性的界说,对于企业的某项具体竞争行径是否属于阛阓专揽地位的行径,只可证据个案的具体情形,并历练一切其他关系要素,聚首反把持法要领阛阓专揽地位的立法宗旨,给以综合认定。”事实上,从反把持法所体现的法律念念想来看,正像阛阓专揽地位自己并不监犯相似,“奢靡”行径自己也并非反把持法贬低的对象,只消当阛阓专揽地位与“奢靡”行径聚首起来时,反把持法才给以干豫。

焕发宜念念真品格,念书须尽苦功夫。法律东说念主立大志、尽苦功,阅读册本为法学相关和实践塌实专科表面基础。同学们通过念书会这一平台拓展阅读视线、培养阅读习尚,在念书会上共享阅读心得,交流阅读感悟,进行念念维火花的碰撞,产生东说念主文的共情。