位于形而上学楼的这间办公室卡通动漫，罗列很简便。书桌，椅子，沙发，宽大的电脑自满屏和一尘不染的键盘，环绕出一个潜心学术的小世界。每天，在这安逸又亮堂的一隅，一个年青而贤明的头脑，在那颗执着而热诚的心的作陪之下，皆在不知疲乏地进行着对于视知觉、意志 、防备、脑成像和阐发神经科学的揣度。
正如他的名字那样，北京大学心绪学系的老师、博士生导师方方敦厚给东谈主以言行端方、诚朴着重的印象，有着很圭臬的学者气质；同期，以其了得的学术水和善丰硕的科研效果，透彻可称得上是中国乃至世界心绪学界的大方之家。作为别称激越在科研和请示一线的“海龟”，北京大学“百东谈主筹办”特聘揣度员，国度隆起后生科学基金赢得者，方方老师和他那方心绪学的隐私六合有着怎样的故事呢？
肄业：心绪学家初长成
1992年，年青的方方从家乡安徽蚌埠来到北京大学，从1992年9月至1993年7月，北京大学理科腾达在河南信阳陆军学院禁受为期一年的军训，1993年9月，阐发进入校本部，成为别称心绪学系的本科生。其实当初心绪学并非方方的第一遴荐，他填报了人命科学的志愿，然则因为限额有限，他被调剂到了心绪学系。“我其后认为，作念心绪学更符合我，如果然的选了生物，当今可能不一定作念出这种收获。”短短几句话，让东谈主感到了方方对我方当今所从事的学科的青睐和信心。在方方看来，生物学更多强调用手操作的现实技能，心绪学则更注重想维的经由，尤其是他所从事的脑与阐发科学揣度，主若是借助不雅察测量 到的行动反应和脑成像信号去推知东谈主在进行阐发步履的时候大脑的步履机制。这个推测的经由并非如生物学那样具有很强的平直性和微不雅性，而方方我方则更享受这样一个“推测”的经由。
本科期间方方就也曾决定将来从事科研责任。他辅修了计算机，掌持了必要的学问与技能，并我方通过阅读联系册本，详情了感兴趣兴趣的领域：大脑对视觉信息的加工。1997年他从心绪学系毕业，获理学学士学位，并进入智能科学系攻读硕士，于2001年赢得工学硕士学位。智能科学这一学科连合了心绪学和信息科学，切入点主若是将东谈主的智能垄断于机器智能。本科期间的学习使得方方具备了塌实的心绪学表面基础与现实技能，而硕士学习又汲引了其数学、编程、定量分析等技能。这一切，皆为进一步学习作念好了铺垫。
硕士毕业后，方方按照我方的兴趣兴趣和对将来的沟通遴荐了赶赴好意思国明尼苏达大学心绪学系深造。明尼苏达大学心绪学系辞世界心绪学揣度界占有蹙迫席位，多项具有深入学术影响的心绪学揣度在此完成，如：强化学习揣度、明尼苏达多相东谈主格历练、双生子揣度等。明尼苏达大学心绪学系领有世界一流的视觉揣度团队，还领有世界上名列三甲的磁共振成像中心，而脑磁共振成像是当代脑与阐发科学揣度最蹙迫的技能之一。丰富的学习阅历和严格的学术素养，使方方系统地掌持了多学科学问，成长为一位擅长多学科交叉揣度的科学责任者。学业遗弃时，他也曾在《Nature Neuroscience》和《Neuron》等顶级刊物发表高水平学术论文多篇，成为同龄科研东谈主员中杰出人物。方方的博士导师、知名视觉科学家和心绪学家Kersten老师曾在不同的场面屡次赞誉我方的爱徒：“他不错辞世界上任何一所大学找到教职。”
“那段时光如故比较单纯的，”方方这样评价我方读博期间的学习生涯。明尼苏达州天气相称风凉，每年从十月下雪一直下到次年四月。五年的博士加一年的博士后，六年之 中，方方把大部分时间皆花在现实室里。作念揣度，他并不局限于奴婢我方的导师。先后一共与五位老师协调。通过这些协调，方方不但战役了不同学科、不同课题，更是约略以不同视角看待科学问题，愈加深刻地领路所学学问，获益匪浅。
博士学习和本硕学习区别很大的少许在于：并莫得那么多课要上，功夫下得多下得少透彻在个东谈主，在泛泛，在细节。方方说：读完博士，学术科研水平究竟如何，东谈主与东谈主之间 别离相称大。怎样成为别称优秀的博士毕业生呢？方方极度强调“兴趣兴趣”和“执着”这两点。不同的东谈主对待赴好意思留学的格调是不同的。有些东谈主的东谈主生祈望即是投身学术，再配以自身的奋发和精良的学术条款，才可能达到很好效果；其他东谈主放洋念书则可能是为了追求簇新感、称胆小荣心，或是为了有一番别国留学的阅历，这样诚然无可厚非，然则在学术上 作出实在竖立的可能性就镌汰了，何况在很猛进程上还占用了那些实在想读博士、作念科研的东谈主的资源。方方回忆起我方硕士毕业的时候，不少同学皆遴荐了平直处事，他们凭借在信息科学方面的技能，不错在贝尔通讯、朗讯科技、中兴、华为、西门子等公司找到既专科对口、又薪酬优越的责任。“想想看，那是十年前，但当时的工资少许也不比当今能找到的责任低。”然则，出于对学术揣度的浓烈兴趣兴趣，方方果决烧毁了条款诱东谈主的责任，遴荐了接续念书。
“兴趣兴趣”，“执着”两个词，许多东谈主皆会放在嘴边时时使用，然则深究起来，到底怎样才叫青睐一门学科，怎样才叫执着于一门学科呢？支柱方方投身科研的最根蒂能源究竟 是什么呢？方方说，学术这条谈路，诱骗他的当然有宁静的校园生涯、教书育东谈主的高兴，最蹙迫的驱能源则是：他看到视觉领域大批待措置的问题，相称但愿深入探索、连续钻研、作出我方的竖立，并让他东谈主的生涯因为我方的奋发而变得更便捷，周围的世界变得更好。
这即是一位科学家对科学最质朴的青睐和执着吧。
归国：未名湖畔勤学术
在广阔西洋发达国度，心绪学是高等教诲和科研中最蹙迫的学科之一。以好意思国为例，心绪学是授予博士学位最多的学科，大学里选学课程东谈主数最多的学科，每十万东谈主口中心绪学家比例最高。而我国的心绪学揣度起步较晚。在方方读硕士的年代，国内的心绪学高等教诲如实相称薄弱。寻求优质的教诲，这亦然方方遴荐到好意思国念书的原因之一。刚到好意思国时，方方也曾认为我方会留在这里从事科学揣度。然则跟着时间推移，方方除了学术水平连续取得逾越以外，却时时感到我方并不真的属于这个方位。“你不错我方学术作念得很好 ，然则好意思国东谈主有他们我方的爱好、信仰和生涯民俗。实在融入当地的主流社会、主流文化并阻挠易，而且我也并不刻意去融入。”他浅笑说谈。当他读完博士后，刚巧防备到了北京大学的“百东谈主筹办”（优秀后生东谈主才引进筹办），于是退却了境外大学提供的教职，决定归国、回母校责任。
近数十年来，国度对心绪学揣度日益翔实，相应进入增多，对东谈主才培养和引进力度加大、待遇汲引，这些皆使得我国的心绪学揣度发展速率很是可喜：从数量上来说，1981年 寰宇仅有四个心绪学系；至2009年，已有二百多个心绪学请示科研单元。从质料上来说， 以北大为例，2000年，所有这个词心绪学系在海外SCI/SSCI期刊上以第一单元发表的学术著述唯有5篇，而2010年，这个数量则增长到了61篇——十年之内增多了十多倍。关联词，与西洋 国度高水平揣度机构比较，我国的心绪学单元非论在揣度数量和质料，如故在东谈主才军队的体量，以及海外影响力等方面皆有不小的差距。“心绪学揣度团队范围延迟很快，但东谈主才数量跟不上啊。当年寰宇这样有限的几个系毕业出来的博士生，到今天不及以撑持这样雄伟范围的请示揣度任务。”因而，也恰是怀着鞭策心绪学（极度是脑与阐发科学）在国内快速发展到海外先进水平这个时间包袱感，方方回到北大，进入了无私的责任。
揣度：基础应用两不误
在北京大学“985”二期工程的支柱下，方方建成了具有海外先进水平的视觉与脑成像现实室，凝合了一支立异身手强、艰深敬业、结构合理的揣度团队，主要揣度内容是视知觉、意志、防备和它们的神经机制。主要揣度技能是行动学技能（包括心绪物理学和眼动技能）与脑成像（包括脑电和功能性核磁共振成像）。这个团队密切连合阐发科学，计算机科学和神经科学的措施和表面，去试图协调东谈主类阐发经由中的一个中枢问题——视觉系统是如何从双眼视网膜上的二维图像构建出对三维世界的表征，并识别出其中的物体。
方方的科研责任东要分为基础科研和应用性揣度两个领域。
方方在他的电脑上向记者展示了几幅简便先容其责任的图片。他所揣度的东谈主的“视觉”以及“脑成像”，不错反应为东谈主双眼看到某张图片，随后在脑中对看到的信息进行加工所得到的论断或说感受。举例，在一张图中，有一些不轨则的小色块，这些色块本人是杂沓无真理的，然则简直每个东谈主皆能把这些色块自动组合起来，想像成一个作出某种舞姿的常人。另一个例子，在一个正方形图案下方有一个走动舞动的正方形灰色暗影。如果东谈主不去看暗影，会认为正方形图案是静止不动的；如果同期看暗影部分，就会认为正方形图案在高下迁移，但事实上正方形图案恒久是静止的。通过这两个基本的例子，方方先容说，其实“看到”的颜色和形式投射到视网膜上仅仅产生一些网膜电步履，经过视觉皮层的加工之后，东谈主会把原始的图像证明注解成挑升想的刺激，而他揣度的恰是大脑的这个证明注解经由。
在为全校本科生开设的大类平台课《阐发神经科学》这门课上，方方利用更多的图片具体地阐释视觉揣度的蹙迫性。最初是一幅法国画家修拉的印象派名作《大碗岛初夏星期天的下昼》。在这幅比例严谨、颜色丰富、灵活传神的丹青当中，即使是三岁儿童也能平凡地识别东谈主物、动物、草地和湖水。然则，如果将这幅画交由计算机去识别，莫得一台计算机不错作念到正确刻画画中施展的场景。尽管当今的计算机也曾不错在逻辑推理（举例海外象棋）等方面击败东谈主脑，但在视觉识别的方面却恒久不可和东谈主脑比较。一个形象的例子 即是，好意思国边防检测部门利用“自动东谈主脸识别系统”去识别恐怖分子，如果有恐怖分子过境，识别率只可达到60%。这个比例对于计算机来说也曾是很好的收获，然则如果由东谈主去识别东谈主脸，简直是不错达到100%正确。
视觉揣度不错被分为形式视觉、空间视觉、视觉畅通、中层视觉、视觉防备、视觉意志、物体识别等几个基本方面。形式视觉是指：东谈主是怎样把这个世界当作多姿多彩的。在不同的灯光下，即使归拢颜色的视觉效果不同，东谈主仍然约略辩别出这是归拢颜色。空间视觉是指：东谈主是怎样感知空间结构。诚然东谈主最终感受到的世界是有结构、挑升想的，然则在视觉皮层中，东谈主把二维的世界领会为多个gabor函数来刻画，并通过更高等的函数将二维刻画飞腾为三维刻画。视觉畅通是指：东谈主怎样判断物体畅通的认识、速率，以及和我方所处位置的关系，并作出相应的反应。中层视觉是指：东谈主怎样把简便的事物组合起来酿成一个完整的知觉。东谈主脑中会创造一些虚假的形象来匡助咱们更合理地证明注解所看到的这个世界 ，因此并非外部世界有什么，咱们就原样复制地看到什么。比如，在一张图中，正本展示的是一个凹进的墙角。然则给组成这个墙角的三条线差别加上一个小框之后，东谈主脑会在这 些框之间加上造谣的线，使得这个墙角看起来不再凹进，而成为一个了得的尖角。视觉防备是指：东谈主只可防备到骨子看见的事物当中的一部分，而过滤掉许多其他信息。在课堂上，方方给学生们轮换播放两张征象照，这两张相片唯有很细微的少许别离，播放的远离相称短，极难防备到，过了二十分钟才终于有学生发现。看到这两张小小的相片，图中一切内容当然是尽收眼底的，然则大多数东谈主只会防备到图中的兔子、树枝等较着的景物，却忽略了其中一朵很小的花的区别：这即是东谈主们的防备并莫得遴荐这朵花。视觉意志是指：到达视网膜的图像并不老是能出当今意志层面上，相悖有些事物却在东谈主不测志的情况下影响东谈主的行动和情怀。举例，在一张玄色配景的图片中，有绿色和红色的线段组成的格状图案 。红色和绿色浅深是不异的，但如果东谈主永劫间盯着画面，就会轮换地认为红色线段更深或绿色线段更深。物体识别是指：东谈主怎样从归拢物体的不同景色或角度识别出这是归拢物体 。举例，当咱们康健一个东谈主，不管从这个东谈主的正面、后头如故侧面皆不错认出他或她来，而不会发生当一个东谈主转偏激去，咱们就不再康健他或她的情况。
除悉力于于上述基础揣度以外，方方还与信息科学技能学院的敦厚们协调，进行应用性揣度。其中一项是无东谈主驾驶自动车的技能，即在汽车内装配智能机器东谈主，不错像东谈主脑不异识别谈路信息。在医学领域，则不错通过有针对性的视觉素养，匡助弱视病东谈主汲引目力。说到这些进行中的样子，方方口吻中充满了憧憬，他说：“如果有一天咱们研发的无东谈主驾 驶自动车不错从北京开到上海，或者在临床补救上约略匡助大批弱视病东谈主，我会感到很自负。”
竖立：发愤栽种结硕果
刻下，方方已在海外蹙迫学术期刊上发表论文30多篇，这些期刊包括《Nature Neur oscience》、《Neuron》、《Current Biology》、《Proceedings of the National Academy of Sciences USA》和《Journal of Neuroscience》等顶级刊物。方方在不测志视觉信息处理及其神经机制、物体识别与表征的阐发神经机制、情境效应在早期视皮层的表征、功能性磁共振措施学在视觉揣度中的应用等四个方面所作念的一系列始创性责任，被《 Nature Neuroscience》、《Neuron》、《Current Biology》、《Journal of Neurosci ence》、《中国科学》和《中国基础科学》等杂志要点保举和专文评述，受到海外同业的高度翔实和认同。举例，德国University of Magdeburg 的Jochen Braun 老师在《Current Biology》发表指摘称方方的不测志视觉信息处理及其神经机制揣度是教科书般的经 典例子。《Neuron》杂志的论文评审东谈主认为方方的物体识别与表征的阐发神经机制揣度彻 底措置了视觉信息加工领域中耐久以来争论不停的中枢问题——物体在视觉系统的表征所以不雅察者为中心还所以物体本人为中心？在往常的几年中，方方发表的高等第蹙迫著述数 量不仅在国内心绪学界和脑与阐发科学界名列三甲，而且在海外上与同庚岁段的科研东谈主员比较也位居前方。2009年，由国度当然科学基金委主理的国度隆起后生科学基金评比中， 方方是最年青的入选者之一。
生涯：严谨平实有样子
金瓶梅在线观看为了心中的祈望，方方在北大这个院子里每天过着充实而礼貌的生涯。办公室的朝八晚五，放工回家后依然是在电脑旁读文件、想问题。许多北众人生时时看献艺的百周年记念讲堂，诚然距离办公室唯有几分钟的步行路程，方方却自从硕士毕业庆典之后就再也莫得进去过。用他的话说，“我心里装的东西也曾许多，鼓胀刺激我负重致远地责任，不再需要外界文娱步履去刺激。”诚然是一个典型的千里静缓慢的学者，但方方并不“宅”，每周他皆会去打乒乓球，周末爬山，空闲时刻心爱阅读历史类的册本，这是他从小的爱好， 即使是在好意思国读博期间，他也会时时阅读历汗青。
方方是六名博士生（包括别称计算机系的博士生）和别称硕士生的导师，这些学生泛泛就在他办公室近邻房间里责任学习。受到方敦厚的影响，这间房子也显得干净整洁，几位学生屏息敛气，埋头苦读。他们先容说，方敦厚对他们要求十分严格，在开盘问会时对他们的想法提议相称繁重的挑战，时时弄得他们痛苦以对；对现实室的卫生制定了值日排班表，是一个典型的追求无缺主义的处女座。不外，诚然敦厚严厉，但几位学生如故流知晓敬慕之情。一位说：“他极度聪惠、艰深，严于律己，对学生很原谅。”另一位女生则指一指书架上一只熊猫玩偶笑着说：“我认为方敦厚就像它，好可人。”
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